父母要充分发挥家庭生活教育的优势，抓住日常生活中的劳动实践，以身作则激发孩子对劳动的热情，鼓励孩子自觉参与、掌握家庭生活中的几项劳动技能，并进行具体的训练，长期坚持以养成习惯。
情感熏陶法
孩子对家庭具有很强的情感依赖，是对社会、他人情感、态度、价值观的动力来源。家庭教育的情感性特征要求家长要注重营造良好的家庭氛围，注重家庭关系的维持，构建良好的亲子关系，强调家庭成员的尊重与平等，在语言和情感上进行有效的亲子沟通，让每一个家庭成员都能感受到家人之间的关爱、理解和信任。
习惯养成法
家庭生活教育的核l心目标就是教会孩子如何做人，培养孩子的健康人格，重要途径就是培养良好的习惯。
家庭契约法
在日常生活中，父母可能会经常遇到一些令人头疼的事情。比如孩子无节制看电视、玩手机，父母说了很多遍的话，孩子也不为所动等。父母应该在日常生活中树立规则意识。行事前约定，按照约定执行是家庭生活教育的有效手段。
家校协同法
家校协同育人推进家庭教育已经成为共识。但家校协同育人的方向不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭，要积极促进家庭建设，发挥家庭生活教育的功能。学校应该在家庭教育中承担指导责任，开展家庭生活教育指导活动。在家校协同育人推进家庭教育过程中，要尊重家庭的传统与个性，注意发现和总结家庭的成功经验，而不是忽视个性强求一致。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第yi所学校。
教育是有目的的培养人的活动，教育可以分为学校教育、家庭教育和泛在的社会教育。家庭教育是指父母或其他家庭成员对孩子进行的教育和培养。家庭教育包括以孩子的成长、品格和发展为导向，是每个孩子成长过程中至关重要的一部分。家庭教育属于终身教育，是三大教育类别的一种，也是另外两类教育的基础。
家庭教育开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。孩子上了小学、中学后，家庭教育要在道德品质和良好习惯上发挥主要作用，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。良好的家风是对人的一生影响zui深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
在孩子处于义务教育阶段时，家长有义务配合学校监督学生按时完成家庭作业。但家庭教育不是指家长辅导孩子完成学校老师布置的家庭作业，更不是给孩子报课外辅导班，而是指在家庭生活中，家长(父母或监护人)通过言传身教对其子女实施的影响教育，成为孩子行为处事的榜样。
以上信息由专业从事孩子的家庭教育的陪行赋能于2024/6/30 10:19:23发布
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