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校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材结合得更加紧密,以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。其意义可以借用科技史中经常说的一句话，“当科学成为社会的事业和国家政1府的建构时，它就获得了令人意想不到的大发展的形势。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
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新中国成立以来，社区科普馆展品销售，中国政1府对科普工作一直非常重视。在新中国建立初期，就在中央人民政1府文化1部设立了科学技术普及局，负责和管理国内的科普工作。各行各业的应用技术不断地升级换代，推动了产业结构的整体调整化，整个社会处在转型的过程中。其后，在各部门、地方都设立了专门的科普管理机构。政1府投入了大量资金建立了一批国l家级科普场馆。从中央政1府到地方政1府，都设有科普专项经费，以支持科普活动。中国的科普经费主要以政1府拨款为主。社会各界，包括科技界、媒体出版业、城市社区、企业等等，社区科普馆展馆设计，都积极投身于科普工作之中。
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地壳探秘展区通过模拟场景、互动展项/展品、标本、影视片和多媒体等综合手段，展示了地球是一上海科技馆周边图(4张) 个“动态的构造体”，无时无刻不在运动，它有一个自身发展演变的规律。主要是为深入推进青少年科普知识教育，国家科技馆面向全省17地市配备校园流动科技馆，校园科技馆的建立，将着力培养青少年的科学兴趣，增强动手能力。展区主要介绍了地球在宇宙中的位置和运动状态，地球的物质组成，地球的构造形式，地球的表面形态特征以及上海自然地理。展示面积共有2200平方米，分为三个部分，即“磁悬浮地球厅”、“地壳探秘之旅”和“上海自然地理”。以“从太空看地球→深入地壳探秘→返回地表看地球上的一颗明珠--上海”为主线，阐述了“认识我们人类赖以生存的星球——地球”的展示主题。
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地球的自然环境随着人类社会的发展而受到越来越严重的影响，工业革命之后，由于生产力的迅速提高和人口的剧增，引发了一系列的生态环境问题。宇航天地展区规划了宇航知识区、宇航训练体验区、宇航成就陈列区和太空剧场四个区域。可持续发展已经引起了人类的共同关注。地球家园展区将通过生态灾难、苏州河的变迁以及环境知识三部分的展示对可持续发展的相关问题做出回答
以上信息由专业从事校园科普设备的大成美育于2024/6/22 9:48:29发布
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